Skills for future equine sports rehabilitation careers
Notice bibliographique
Résumé
The field of equine sports medicine and rehabilitation provides a career opportunity for students interested in remaining in the horse industry but not focused on a career as a veterinarian. However, throughout the United States, there are limited educational opportunities for undergraduate students to prepare for this career. The objective of this work was to determine what skills and theoretical knowledge professionals in the equine rehabilitation industry deemed most useful for employment in the equine rehabilitation industry, and, using that information, develop a curriculum to meet these industry needs. To meet this objective, a Qualtrics survey was distributed through email and social media to veterinarians, veterinary professionals, rehabilitation service providers, and horse owners. In addition to demographics, the survey asked respondents to list practical skills and theoretical knowledge that are essential for professionals in the equine rehabilitation industry. The majority of the 117 respondents (84%) were located in the United States, with the remainder from Canada (5%), the United Kingdom (5%), and several other countries. Eighteen percent of respondents were veterinarians, 26% owned or managed rehabilitation facilities, 8.5% were veterinary technicians, and the remainder were horse owners, rehabilitation service providers, and others. Horse handling skills (19%) and communication skills (18%) were the most commonly listed practical skills deemed essential for rehabilitation professionals. Of the theoretical skills, evaluation of lameness (29.5%), anatomy (31%), and fundamentals of equine reconditioning programs (32%) were deemed equally important for rehabilitation professionals. These data were used to design a minor in Equine Sports Rehabilitation that incorporated fundamental knowledge in lameness evaluation and rehabilitation methods as well as significant hands-on opportunities with rehabilitating horses and communicating about rehabilitation methods and progress with clients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».