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Enregistrement W4367030253 · doi:10.3138/cjpe.25.001

Gauging Alignments: An Ethnographically Informed Method for Process Evaluation in a Community-Based Intervention

2010· article· en· W4367030253 sur OpenAlexaffvenueabout
Bonnie K. Lee, Donna Lockett, Nancy Edwards

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Program Evaluation · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversity of OttawaUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOperationalizationPsychological interventionProcess (computing)Intervention (counseling)Field (mathematics)EthnographyComputer sciencePsychologyKnowledge managementSociologyEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Community-based projects feature multidimensional interventions and interactions within unpredictable contexts. Process evaluations can shed light on variability in outcomes across sites and the reasons why some project outcomes fall short of expectations. The authors present an ethnographically informed study of the interactive project components in a pilot community-based falls prevention project that was implemented in 4 communities across Canada. Ethnographic descriptions and analyses of alignments between multilevelled project components allowed the researchers to better understand the mechanisms of project evolution at each site and variations in project momentum, mobilization, and sustainability across sites. Primary data sources consisted of project teleconference transcripts triangulated with log notes, field notes, and interviews. Descriptions and analyses of alignments may be instrumental to process evaluation. Project adjustments could then be made accordingly in propelling progress toward program objectives, informing program decisions, and in making sense of variability in program outcomes. Further exploration and operationalization of the alignment concept is recommended to advance knowledge about how to conduct process evaluations of complex interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,099
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,119
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,525

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0990,119
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,005
Études des sciences et des technologies0,0060,006
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,721
Tête enseignante GPT0,743
Écart entre enseignants0,022 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2010
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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