Protecting the public interest while regulating health professionals providing virtual care: A scoping review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Technology is transforming service delivery in many health professions, particularly with the rapid shift to virtual care during the COVID-19 pandemic. Health profession regulators must navigate legal and ethical complexities to facilitate virtual care while upholding their mandate to protect the public interest. The objectives of this scoping review were to examine how the public interest is protected when regulating health professionals who provide virtual care, discuss policy and practice implications of virtual care, and make recommendations for future research. We searched six multidisciplinary databases for academic literature published in English between January 2015 and May 2021. We also searched specific databases and websites for relevant grey literature. After screening, 59 academic articles and 18 grey literature sources were included for analysis. We identified five key findings: the public interest when regulating health professionals providing virtual care was only implicitly considered in most of the literature; when the public interest was discussed, the dimension of access was emphasized; criticism in the literature focused on social ideologies driving regulation that may inhibit more widespread use of virtual care; subnational licensure was viewed as a barrier; and the demand for virtual care during COVID-19 catalyzed licensure and scope of practice changes. Overall, virtual care introduces new areas of risk, potential harm, and inequity that health profession regulators need to address as technology continues to evolve. Regulators have an essential role in providing clear standards and guidelines around virtual care, including what is required for competent practice. There are indications that the public interest concept is evolving in relation to virtual care as regulators continue to balance public safety, equitable access to services, and economic competitiveness.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle