Konsultacje społeczne i referendum w systemie politycznym PRL (ujęcie porównawcze)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Bibliografia Bortoli G., Sociologie du referendum dans la France moderne, Librairie générale de droit et de jurisprudence, Paris 1965. Bouissou M., La pratique referendaire en France, „Revue International de Droit Compare” 1976, nr 2. Capitant R., Democratie et participation politique dans les institutions francaises de 1875 a nos jours, Bordas, Paris-Bruxelles-Montreal 1972. Denquin J.M., Referendum et plebiscite, Librairie générale de droit et de jurisprudence, Paris 1976. Niewiadomski Z., Instytucje demokracji bezpośredniej w Szwajcarii, „Problemy Rad Narodowych" 1987, nr 68. Saladin P., Le referendum populaire en Suisse, „Revue Internationale de Doit Compare” 1976, nr 2. Saladin P., Le referendum populaire en Suisse, „Revue International de Droit Compare” 1976, nr 2. Szentpeteri I., A kozoetlen demokratikus formak sorsa a burzsoaallami fejlodesben [Formy demokracji bezpośredniej w rozwoju państw kapitalistycznych], „Acta Universitatis Szegediensis. Acta iuridica et politica” 1962, t. IX, nr 1. Szentpeteri I., A kozvetlen demokracia fejlodesi iranyai [Kierunki rozwoju demokracji bezpośredniej], Akad. Kiadó, Budapest 1965. Ustawa z dnia 6 maja 1987 r. o konsultacjach społecznych i referendum, Dz.U. 1987 Nr 14, poz. 83. Zawadzka B., Model przedstawicielstwa socjalistycznego, Zakład Narodowy im. Ossolińskich Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk, Wrocław 1980.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle