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Enregistrement W4367628076 · doi:10.1186/s40545-023-00563-y

Patients’ views and experiences on the use and safety of directly acting oral anticoagulants: a qualitative study

2023· article· en· W4367628076 sur OpenAlexaff
Abdulrhman Al Rowily, Mohamed A. Baraka, Mohammed Abutaleb, Aliah M. Alhayyan, Nouf M. Aloudah, Zahraa Jalal, Vibhu Paudyal

Notice bibliographique

RevueJournal of Pharmaceutical Policy and Practice · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAtrial Fibrillation Management and Outcomes
Établissements canadiensInnovation Cluster (Canada)
Organismes subventionnairesSaudi Arabia Cultural Bureau in London
Mots-clésPharmacyQualitative researchMedicineComputer scienceFamily medicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Direct oral anticoagulants (DOACs) are considered high-risk medications and used to prevent thromboembolic events and stroke. This study aimed to examine patients' views and experiences of DOACs use and factors that can promote safety associated with DOACs. METHODS: In-depth interviews were conducted with adult patients who had been prescribed DOACs, identified and invited by local collaborators in three different tertiary care hospitals in Saudi Arabia. A topic guide developed based on was used to inform the interview. Data were analysed thematically. RESULTS: Data saturation was achieved by the ninth participants. Three major themes were identified: (1) factors affecting DOAC's safety from the patients view; (2) barriers to adherence to DOACs and (3) strategies to promote the safety of DOACs. Lack of knowledge of DOACs, using inappropriate sources of information, lack of communication with HCPs, difficulty in having access to DOACs and lack of monitoring were the main factors affecting the safe use of DOACs. Unavailability of the drugs and difficulty in timely getting to hospitals affected adherence. Patients acknowledged difficulties communicating with healthcare professionals, timely access to anticoagulation clinics and in obtaining their DOACs on time. CONCLUSIONS: There is a need to develop and evaluate theory-based interventions to promote patient knowledge, understanding and shared decision-making to optimise DOACs use and improve their safety.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,185
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,501
Tête enseignante GPT0,566
Écart entre enseignants0,064 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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