Notice bibliographique
Résumé
What happens to the immigrant's traditions in the new country?Though inevitably transformed they continue to be a determining factor in the life not only of the first but also of the second and third generation.The question of "identity" remains important to Italo-Canadian students I have known at McMaster University.Over the past two decades of teaching in the steel city, students have often wondered out loud: "when does one become a 'real' Canadian?"One student was convinced that because her parents were born in Canada she somehow finally qualified to be one.Most students seem to think that though "Italianness" does enrich their lives, it is also seen as a marked disadvantage in competition for important positions in society.My reactions to the students' concerns have never been totally satisfying.My efforts to reassure them recalled my own similar ambivalent sentiments of four decades ago.In 1947, after the MA and before turning to doctoral work and a possible academic career, I did give serious thought to accompany some of my college friends to the Civil Service.We all dreamed of External Affairs where the brains were supposed.to be.My last-minute decision not to take the exam was based on the immigrant's syndrome that somehow you would not be given an equal opportunity.I had no evidence that such would be the case.Whether a shrewd judgment or paranoia, I don't know.Perhaps I should note that those days St. Michael's College wore its Irish Cathollicism quite self-consciously.We had a fortress mentality in a Toronto world that was vigorously Protestant.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».