Implementation strategies and outcomes of school-based programs for adolescent suicide prevention: A scoping review protocol
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This scoping review aims to identify and map the empirical literature on the implementation strategies and outcomes of school-based programs for adolescent suicide prevention (SBASP). INTRODUCTION: School-based programs are preferred interventions for preventing suicide in adolescents, and their effectiveness has been well-systematized in several reviews. Implementation research is a growing field for prevention programs, making it possible to understand the nature of success or failure outcomes and maximize intervention benefits. However, there is a knowledge gap in the implementation research applied to adolescent suicide prevention in the educational context. We conduct a scoping review to provide the first overview of the scope of implementation research applied to adolescent suicide prevention programs in the school setting to know what implementation strategies and outcomes are reported by these programs and how they are evaluated. METHODS: The proposed scoping review will be conducted following six stages, including the definition of objectives. Studies must be empirical and address implementation strategies or implementation outcomes of school-based programs for adolescent suicide prevention. Studies that focused exclusively on clinical efficacy or effectiveness evaluation will be excluded. A preliminary search of PubMed was conducted to refine the initial search strings, followed by a final search of several other electronic databases. Finally, a gray literature search will identify unpublished literature and reduce location bias. There will be no limits to a specific date. Two independent reviewers will screen, select, and extract the retrieved records. The results will be presented using tabular forms and a narrative summary with attention to the review objectives and research questions and their implications for research and practice of school-based programs for adolescent suicide prevention.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,141 | 0,108 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,011 | 0,015 |
| Bibliométrie | 0,025 | 0,019 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,039 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».