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Enregistrement W4372057546 · doi:10.1177/11786329231169937

Behind the Counter: Exploring Pharmacists’ Stressors and Lessons Learned During the Pandemic in Ontario, Canada

2023· article· en· W4372057546 sur OpenAlexafffundabout
Zoha Zahoor, Andrew Papadopoulos, Behdin Nowrouzi‐Kia, Patty Ibrahim, Mina Tadrous, Basem Gohar

Notice bibliographique

RevueHealth Services Insights · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthLaurentian UniversityUniversity of TorontoUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPandemicStressorThematic analysisPharmacyPreparednessHealth careQualitative researchMedicineNursingAcknowledgementPublic healthWorkloadPsychologyPublic relationsMedical educationCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Political scienceSociologyInfectious disease (medical specialty)Management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The onset of the COVID-19 pandemic has contributed to increased stress among healthcare professionals. Among these healthcare providers are Ontario pharmacists, who are facing new and pre-existing challenges and new stressors since the pandemic. Objectives: This study aimed to understand the stressors and lessons learned by Ontario pharmacists during the pandemic through their lived experiences. Methods: In this descriptive qualitative study, we conducted semi-structured one-on-one interviews with Ontario pharmacists virtually to learn about their stressors and lessons learned during the pandemic. Interviews were transcribed verbatim, then analyzed using thematic analysis. Findings: We reached data saturation after 15 interviews and identified 5 main themes: (1) Communication/miscommunication with the public and other care providers; (2) high workload due to staff shortage and low appreciation/acknowledgement; (3) mismatch in market demand and supply; (4) informational gaps pertaining to the COVID-19 pandemic along with rapid protocol changes; and (5) lessons learned to improve the future of pharmacy practice in Ontario. Discussion: Our study helped us gain a better understanding of the stressors pharmacists faced, their contributions, and the opportunities that arose due to the pandemic. Conclusion: Drawing on these experiences, this study provides recommendations to improve pharmacy practice and increase preparedness for future emergencies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil0,393

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0230,010
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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