MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4372215942 · doi:10.1145/3572334.3572402

Commissioning Development: Grantmaking, Community Voices, and their Implications for ICTD

2022· article· en· W4372215942 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueICT in Developing Communities
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProject commissioningSustainable developmentInsiderWorkflowPublic relationsPolitical scienceProcess (computing)PoliticsBridge (graph theory)PublishingKnowledge managementBusinessManagementComputer scienceMedicineEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While information and communication technology for development (ICTD) researchers have prioritized advocating for community voices in innovation design and development, we have limited insights into how community voices are incorporated by the high-level decision-makers who fund and initiate development projects and programs in the Global South. Indeed, understanding local communities’ voices (expressions of needs, challenges, and priorities) in tailoring effective development projects for sustainable development is widely considered an unmet goal. Using a qualitative survey of eight decision-makers (including grantmaking donors, central governments and INGOs) we explored a number of key factors, including national and global political climates, insider-outsider interactions, and evidence-based approaches that influence the high-level decision making process, workflows, and perceptions of community voice in project commissioning within Bangladesh’s public health nutrition development arena. Our findings reveal the tensions that arise among high-level decision-makers, and highlight the challenges associated with connecting with communities during development project design and implementation. We suggest broader implications and design opportunities for inventive project commissioning approaches to bridge the gap between communities and decision-makers. Our findings are of potential value for ICTD and HCI4D researchers interested in sustainable innovation and understanding and participating in the complex workflows of the project commissioning process in sustainable global development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,873
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetICT in Developing CommunitiesTravaux en français237 207