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Enregistrement W4372319422 · doi:10.1177/01492063231171071

Outshined by Creative Stars: A Dual-Pathway Model of Leader Reactions to Employees’ Reputation for Creativity

2023· article· en· W4372319422 sur OpenAlex
Joel B. Carnevale, Lei Huang, Lynne C. Vincent, Lingtao Yu, Wei He

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Management · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCreativity in Education and Neuroscience
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésCreativityReputationDual (grammatical number)PsychologyFeelingSocial psychologyPublic relationsDysfunctional familyRemedial educationDual roleResistance (ecology)SociologyPolitical scienceMathematics education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Establishing a reputation for creativity can endow employees with considerable social advantages as others look to them as a source of assistance, inspiration, and guidance. Yet, as leaders often expect access to certain privileges and advantages based on their hierarchical positions, such employees may signal a discrepancy with leaders’ own expected superiority. Drawing from the social functional view of emotions, we provide a novel extension to the creativity literature by developing and testing a dual-path model of leaders’ emotional and behavioral reactions to their employees’ reputation for creativity. Results from a survey study of 257 leader–employee dyads at a large Chinese automobile company supported our predictions that the presence of an employee reputed for their creativity fostered leaders’ feelings of envy and motivated corresponding remedial actions. Specifically, we found that, conditional on leaders’ beliefs in their own ability to be creative (i.e., creative self-efficacy), employee reputation for creativity either triggered leaders’ dysfunctional resistance toward the employee via leaders’ malicious envy, or led to leaders’ creativity help-seeking from the employee via leaders’ benign envy. We discuss how our results contribute to the extant literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,297
Score d'incertitude au seuil0,389

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle