Prevalence of adverse events in pronated intubated adult <scp>COVID</scp>‐19 patients: A systematic review with meta‐analysis
Notice bibliographique
Résumé
AIM: To present the pooled estimated prevalence of adverse events in pronated intubated adult COVID-19 patients. DESIGN: A systematic review and meta-analysis. DATA SOURCES: This study used the Cochrane Library, CINAHL, Embase, LILACS, Livivo, PubMed, Scopus, and Web of Science databases as data sources. METHODS: The studies were meta-analysed using JAMOVI 1.6.15 software. A random-effects model was used to identify the global prevalence of adverse events, confidence intervals and the heterogeneity data. Risk of bias was assessed using the Joanna Briggs Institute tool, and the certainty of evidence was assessed using the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation approach. RESULTS: Of the 7904 studies identified, 169 were included for full reading, and 10 were included in the review. The most prevalent adverse events were pressure injuries (59%), haemodynamic instability (23%), death (17%) and device loss or traction (9%). CONCLUSION: The most prevalent adverse events in mechanically ventilated pronated patients with COVID-19 are pressure injuries, presence of haemodynamic instability, death and device loss or traction. IMPLICATIONS FOR THE PATIENT CARE: The evidence identified in this review can help improve the quality and safety of patient care by helping to design care protocols to avoid the development of adverse events that can cause permanent sequelae in these patients. IMPACT: This systematic review addressed the adverse events related to prone position in intubated adult COVID-19 patients. We identified that the most prevalent adverse events in these patients were pressure injuries, haemodynamic instability, device loss or traction and death. The results of this review may influence the clinical practice of nurses who work in intensive care units and, consequently, the nursing care provided not only to COVID-19 patients but for all intubated patients due to other reasons in intensive care units. REPORTING METHOD: This systematic review adhered to the PRISMA reporting guideline. PATIENT OR PUBLIC CONTRIBUTION: As this is a systematic review, we analysed data from primary studies conducted by many researchers. Thus, there was no patient or public contribution in this review.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,020 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».