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Enregistrement W4375855883 · doi:10.5334/ijic.6540

Experiences and Reported Outcomes of Patients and Caregivers Enrolled in an Integrated Care Program for Thoracic Surgery: A Qualitative Evaluation

2023· article· en· W4375855883 sur OpenAlexafffund
Meghan O'Neill, Kathy Kornas, Catherine Y. Liang, Lori Diemert, Tsoleen Ayanian, Melissa Chang, Laura C. Rosella

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Integrated Care · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesUniversity Health NetworkTrillium Health CentreUniversity of TorontoPublic Health Ontario
Organismes subventionnairesUniversity Health Network
Mots-clésIntegrated careMedicineQualitative researchFamily medicineNursingCardiothoracic surgeryHealth careGerontologySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Health care delivery is often poorly coordinated and fragmented. Integrated care (IC) programs represent one solution to improving continuity of care. The aim of this study was to understand experiences and reported outcomes of patients and caregivers in an IC Program that coordinates hospital and home care for thoracic surgery. Methods: A process evaluation was undertaken using qualitative methods. We conducted semi-structured interviews with 10 patients and 8 caregivers who received IC for thoracic surgery and were discharged between June 2019 and April 2020. A phenomenological approach was used to understand and characterize patient and caregiver experiences. Thematic analysis began with a deductive approach complemented by an inductive approach. Results: Four major themes evolved from patient and caregiver interviews, including 1) coordination and timeliness of patient care facilitated by an IC lead; 2) the provision of person-centred care and relational continuity fostered feelings of partnership with patients and caregivers; 3) clear communication and one shared digital record increased informational continuity; and 4) impacts of IC on patient and caregiver outcomes. Conclusions: Patients and caregivers generally reported this IC Program met their health care needs, which may help inform how future IC programs are designed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,380
Score d'incertitude au seuil0,546

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,540
Écart entre enseignants0,460 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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