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Enregistrement W4376106412 · doi:10.1016/j.ajpe.2023.100081

Using Automatic Item Generation to Create Multiple-Choice Questions for Pharmacy Assessment

2023· article· en· W4376106412 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Pharmaceutical Education · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésItem bankPharmacySummative assessmentMultiple choiceQuality (philosophy)Computer scienceTest (biology)Sample (material)Medical educationScope (computer science)WorksheetSet (abstract data type)Item response theoryMedicineFormative assessmentPsychometricsPsychologyFamily medicineMathematics educationClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Automatic item generation (AIG) is a new area of assessment research where a set of multiple-choice questions (MCQs) are created using models and computer technology. Although successfully demonstrated in medicine and dentistry, AIG has not been implemented in pharmacy. The objective was to implement AIG to create a set of MCQs appropriate for inclusion in a summative, high-stakes, pharmacy examination. METHODS: A 3-step process, well evidenced in AIG research, was employed to create the pharmacy MCQs. The first step was developing a cognitive model based on content within the examination blueprint. Second, an item model was developed based on the cognitive model. A process of systematic distractor generation was also incorporated to optimize distractor plausibility. Third, we used computer technology to assemble a set of test items based on the cognitive and item models. A sample of generated items was assessed for quality against Gierl and Lai's 8 guidelines of item quality. RESULTS: More than 15,000 MCQs were generated to measure knowledge and skill of patient assessment and treatment of nausea and/or vomiting within the scope of clinical pharmacy. A sample of generated items satisfies the requirements of content-related validity and quality after substantive review. CONCLUSION: This research demonstrates the AIG process is a viable strategy for creating a test item bank to provide MCQs appropriate for inclusion in a pharmacy licensing examination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,104
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,905
Score d'incertitude au seuil0,904

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,104
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,747
Tête enseignante GPT0,669
Écart entre enseignants0,078 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle