The Transformative Potential of Walls to Bridges: My Journey into Becoming a Whole Self
Notice bibliographique
Résumé
Our modern disjointed society facilitates the creation of fragmented identities among its citizens.Throughout our daily lives we traverse multiple and diverse settings, meeting diff erent people with diff erent expectations, values, and perspectives.For many years, I had a fragmented personality, only showing people certain aspects of who I am depending on the context I was in.Rather than expressing my identity as a unifi ed whole, I shared the mental, physical, emotional, and spiritual aspects of myself in specifi c times and settings with select people depending on presumed social norms and expectations.This fragmented self-expression disrupted my identity development, leading to mental and emotional distress, as well as unhealthy relationships.My experiences of trauma, addiction, violence, and incarceration are examples of what Paulo Freire refers to as "limit situations", which contributed to inhibiting the development of a cohesive identity.Themes of identity politics and limit situations are explored here through an evocative approach to autoethnography, which is a particularly valuable methodology for research and writing conducted by scholars with a lived experience of incarceration.While imprisoned in a Canadian federal prison, it was through my involvement with the Walls to Bridges (W2B) program that I learned how to become my whole self, merging my mental, physical, emotional, and spiritual identities into a single entity via W2B pedagogy and praxis.Becoming my whole self was an act of liberationfreedom from hiding parts of who I am and the freedom to be who I am meant to be.In this autoethnographic essay chronicling my journey with W2B from prison to the community, I integrate literature with my experiences to highlight some positive impacts and the transformative potential of Walls to Bridges.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,050 |
| Communication savante | 0,015 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,017 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».