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Enregistrement W4376140456 · doi:10.1093/ijpor/edad013

Who Feels They Can Understand and Have an Impact on Political Processes? Socio-demographic Correlates of Political Efficacy in 46 Countries, 1996–2016

2023· article· en· W4376140456 sur OpenAlexafffund
Jennifer Oser, Fernando Feitosa, Ruth Dassonneville

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Public Opinion Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesTel Aviv UniversityCanada Research ChairsIsrael Science FoundationAmerican Political Science Association
Mots-clésPolitical efficacyPoliticsLeverage (statistics)PerceptionSurvey data collectionSelf-efficacyPolitical scienceRepresentation (politics)Social psychologyDemographic economicsInequalityPsychologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract While recent research has produced robust objective evidence of unequal representation in democracies, there is little evidence about whether this inequality is consistent with individuals’ subjective perceptions of their own political efficacy. To answer this question, we use all available data on political efficacy from the International Social Survey Programme modules for 46 countries (1996–2016) to investigate trends and correlates of external and internal political efficacy. We focus on socio-demographic characteristics that are central to recent literature on unequal representation: gender, education, and income. Our individual-level findings show that education and income are positively associated with both external and internal efficacy while being female is associated with lower levels of internal efficacy but unrelated to external efficacy. We complement these individual-level analyses with a contextual investigation of how descriptive representation contributes to efficacy gaps. Focusing on gender, we show that women feel that they have more of a say in governmental decisions in contexts with a higher level of female representation among elected representatives. We conclude by noting how future research can leverage cross-national data to identify contextual mechanisms that may have an impact upon persistent social gaps in political efficacy across contexts and over time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,535
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,190
Tête enseignante GPT0,497
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations43
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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