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Enregistrement W4376140989 · doi:10.1080/16066359.2023.2211347

Stigma-related predictors of help-seeking for problem gambling

2023· article· en· W4376140989 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAddiction Research & Theory · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesAlberta Gambling Research Institute, University of Calgary
Mots-clésHelp-seekingPsychologySeekersStigma (botany)OstracismClinical psychologySocial psychologyPsychiatryMental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stigma has been identified as a common barrier to help-seeking for problem gambling behaviors, and it is estimated that globally, only 20% of those who experience gambling problems seek help. Despite existing knowledge that stigma can play a substantial role in peoples’ willingness to seek help, there is a paucity of gambling-related research focused on stigma. In order to improve understanding of the relationships between problem gambling, gambling-related stigma, and help-seeking, this study aimed to examine how different types of stigma and various ways of coping with stigma relate to help-seeking behavior. A sample of N = 355 people who had experienced past six-month problem gambling (n = 47 help-seekers and n = 308 non-help-seekers) completed an online survey about their gambling and help-seeking behaviors and experiences with gambling-related stigma. Results showed that help-seeking was positively predicted by experienced stigma, negatively predicted by ostracism-related perceived stigma, and negatively predicted by the use of secrecy to cope with stigma. Implications of this research include an improved understanding of the relationship between stigma and help-seeking behavior, which can inform the development of more effective treatment strategies for individuals who seek help for problem gambling.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,485
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,187
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle