Evaluating the Effectiveness of Return-to-Work Interventions for Individuals with Work-Related Mental Health Conditions: A Systematic Review and Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
The workplace is a vital setting to support positive mental health. Mental health conditions in the workforce contribute to decreased work engagement and participation. There is existing literature on return-to-work (RTW) interventions for individuals with work-related mental health conditions, however, there lacks consensus on their effectiveness. Therefore, the primary aim of this systematic review was to synthesize the literature and evaluate the effectiveness of return-to-work interventions on return-to-work rates, quality of life, and psychological wellbeing for individuals with work-related mental health conditions. Selected articles were organized and identified using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-analyses (PRISMA) guidelines and the Population/Intervention/Comparison/Outcome (PICO) framework. Quality assessment of the included studies was completed using the Critical Appraisal Skills Programme randomized controlled trials checklist and the Joanna Briggs Institute quasi-experimental studies checklist. A random effects meta-analysis model was performed using DerSimonian-Laird weighting to calculate standard mean difference and risk ratios to assess the impact of RTW interventions on return-to-work rates, absenteeism, stress symptoms, depression symptoms, and quality of life. A total of 28 out of 26,153 articles met the inclusion criteria. Diagnoses for participants in the studies ranged from work-related stress to work-related PTSD following exposure to a psychologically traumatizing event in the workplace. No significant differences were found for the meta-analyses examining return-to-work rates, absenteeism, depression, stress, and quality of life. The most effective interventions were found to be a multi-domain intervention (67% of participants RTW full time) and a health-focused intervention (85% RTW rate). Future research may consider establishing effective interventions to develop programs or policies supporting the RTW of employees and promote mental well-being among employees experiencing work-related mental health conditions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,033 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,013 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».