PANDORA dyadic project: hope, spiritual well-being and quality of life of dyads of patients with chronic obstructive pulmonary disease in Switzerland – a multicentre longitudinal mixed-methods protocol study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is responsible for 2.9 million deaths annually in Europe. Symptom burden and functional decline rise as patients reach advanced stages of the disease enhancing risk of vulnerability and dependency on informal caregivers (ICs).Evidence shows that hope is an important psycho-social-spiritual construct that humans use to cope with symptom burden and adversity. Hope is associated with increased quality of life (QoL) comfort and well-being for patients and ICs. A better understanding of the meaning and experience of hope over time as patients transition through chronic illness may help healthcare professionals to plan and deliver care more appropriately. METHODS AND ANALYSIS: This is a longitudinal multicentre mixed-methods study with a convergent design. Quantitative and qualitative data will be collected from dyads of advanced COPD patients and their ICs in two university hospitals at two points in time. The Herth Hope Index, WHO Quality of Life BREF, Functional Assessment of Chronic Illness Therapy-Spiritual Well-being and the French version of the Edmonton Symptom Assessment Scale will be used to collect data. Dyadic interviews will be conducted using a semi-structured interview guide with five questions about hope and their relationship with QoL.Statistical analysis of data will be carried out using R V.4.1.0. To test whether our theoretical model as a whole is supported by the data, structural equation modelling will be used. The comparison between T1 and T2 for level of hope, symptom burden, QoL and spiritual well-being, will be carried out using paired t-tests. The association between symptom burden, QoL, spiritual well-being and hope will be tested using Pearson correlation. ETHICS AND DISSEMINATION: Canton of Vaud. The identification number is 2021-02477.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».