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Enregistrement W4376277151 · doi:10.1287/ijoc.2022.0090

Learning for Spatial Branching: An Algorithm Selection Approach

2023· article· en· W4376277151 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueINFORMS journal on computing · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Multi-Objective Optimization Algorithms
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceBranching (polymer chemistry)AlgorithmChristian ministryArtificial intelligenceMachine learningContext (archaeology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The use of machine learning techniques to improve the performance of branch-and-bound optimization algorithms is a very active area in the context of mixed integer linear problems, but little has been done for nonlinear optimization. To bridge this gap, we develop a learning framework for spatial branching and show its efficacy in the context of the Reformulation-Linearization Technique for polynomial optimization problems. The proposed learning is performed offline, based on instance-specific features and with no computational overhead when solving new instances. Novel graph-based features are introduced, which turn out to play an important role for the learning. Experiments on different benchmark instances from the literature show that the learning-based branching rule significantly outperforms the standard rules. History: Accepted by Andrea Lodi, Area Editor/Design & Analysis of Algorithms – Discrete. Funding: This work was supported by Ivey Business School (David G. Burgoyne Faculty Fellowship); FEDER [MTM2014-60191-JIN]; Spanish Ministry of Education [FPU Grant 17/02643, FPU Grant 20/01555]; Conselleria de Cultura, Educacion e Universidade [ED431C 2021/24]; Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada [Discovery Grant 2017-04185]; Spanish Ministry of Science and Technology [MTM2017-87197-C3] and Spanish Ministry of Science and Innovation [PID2021-124030NB-C32].

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,473
Score d'incertitude au seuil0,896

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle