O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas
Notice bibliographique
Résumé
The real and the imaginary: science fiction literature for teaching environmental issuesScience fiction literature has been considered as a methodology for science teaching for some time.Thus, the assumption of this research development was to study the science fiction literature as a basis for new methodological perspectives for teaching of environmental sciences in particular, considering that future teachers may reflect on how this literature supports the overcoming of the fragmented way of working environmental issues in school, especially in Science and Biology, so that they develop a professionalism committed to raising awareness about the environmental crisis we live in today, since the teaching and learning of environmental sciences are benefited by the contextualization, awareness and motivation to learn when provided by science fiction narratives.Therefore, the general objective of this research was to analyze how Biological Science undergraduates from a public university in the interior of São Paulo understand the insertion of science fiction literature for teaching environmental issues, evaluating, through participation in a book club, development of didactic sequences and semi-structured interviews, how this understanding of science fiction and its use in teaching is linked to a pedagogical practice for environmental awareness.It was observed that the Learning Community formed by the participating undergraduate students is mostly made up of fiction readers who are at the final level of initial teacher training; they were able to appropriate the understanding of science fiction literature as an effective methodology for teaching science and environmental issues and also to think about the construction of their own teaching practices articulated to particular visions of teaching and detached from the traditional teaching approach, besides being able to think critically about the role they may come to play in Education.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,010 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,055 |
| Communication savante | 0,026 | 0,016 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».