Resolução nº1/2020 (BNC - Formação Continuada) e a influência na Rede Municipal de Educação de Uberlândia-MG (2018/2022)
Notice bibliographique
Résumé
This research is the result of an investigation at the Master's Degree Program in Education from the Federal University of Uberlândia, inserted in the research line “State, Politics and Management in Education”. It aims to analyze the influences of the CNE/CP nº1 Resolution, dated October 27, 2020, in the formulation of continuing education for teachers of the initial grades, offered by the Municipal Education Network of the municipality of Uberlândia. Initially, the following question on the theme is presented: How is the continuing education of teachers offered by the Municipal Secretariat of Education of Uberlândia structured, what are the interests, continuities, discontinuities, present in it? In the methodological paths of the investigation, the qualitative approach, guided by the critical-dialectic epistemology is used, based on a freirian perspective with outlines of bibliographical research and documental analysis. This approach seeks to critically understand the importance of pedagogical praxis, consciousness and the human capacity to understand the concrete reality, and especially the political reality of a society, aiming at transformation based on the premise of the incompleteness of human beings and their emancipation.To support our arguments, we rely on Aguiar e Dourado (2018), Arroyo (1991, 2013), Foucambert (1994, 1997, 2010), Freire (1997b, 2000, 2005, 2008, 2015), Freire e Macedo (2011), Freitas (2012, 2018), Laval (2019), Libâneo (2003), Libâneo e Freitas (2018) whose works represent great scientific wealth, as they study training policies, especially in the context of BNC-Continuing Training. As document analysis, the curricular policy present in the CNE/CP nº1 Resolution, dated October 27, 2020 was investigated, regarding the continuing education of teachers, the Municipal Curriculum Guidelines of Uberlândia, the normative documents offered by the Municipal Center of Julieta Diniz Educational Studies and Projects (CEMEPE), as well as the Guiding Document of the Municipality. The study has the emptying of the theory and practice relationship as preliminary results, the technicist pragmatism, and even the devaluation of the pedagogical praxis, mainly due to public-private partnerships in the continuing formation of teachers of the initial grades of Elementary Education of the Municipal Teaching Network of the municipality of Uberlândia.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».