Attitudes Toward the Adoption of 2 Artificial Intelligence–Enabled Mental Health Tools Among Prospective Psychotherapists: Cross-sectional Study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite growing efforts to develop user-friendly artificial intelligence (AI) applications for clinical care, their adoption remains limited because of the barriers at individual, organizational, and system levels. There is limited research on the intention to use AI systems in mental health care. OBJECTIVE: This study aimed to address this gap by examining the predictors of psychology students' and early practitioners' intention to use 2 specific AI-enabled mental health tools based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. METHODS: This cross-sectional study included 206 psychology students and psychotherapists in training to examine the predictors of their intention to use 2 AI-enabled mental health care tools. The first tool provides feedback to the psychotherapist on their adherence to motivational interviewing techniques. The second tool uses patient voice samples to derive mood scores that the therapists may use for treatment decisions. Participants were presented with graphic depictions of the tools' functioning mechanisms before measuring the variables of the extended Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. In total, 2 structural equation models (1 for each tool) were specified, which included direct and mediated paths for predicting tool use intentions. RESULTS: Perceived usefulness and social influence had a positive effect on the intention to use the feedback tool (P<.001) and the treatment recommendation tool (perceived usefulness, P=.01 and social influence, P<.001). However, trust was unrelated to use intentions for both the tools. Moreover, perceived ease of use was unrelated (feedback tool) and even negatively related (treatment recommendation tool) to use intentions when considering all predictors (P=.004). In addition, a positive relationship between cognitive technology readiness (P=.02) and the intention to use the feedback tool and a negative relationship between AI anxiety and the intention to use the feedback tool (P=.001) and the treatment recommendation tool (P<.001) were observed. CONCLUSIONS: The results shed light on the general and tool-dependent drivers of AI technology adoption in mental health care. Future research may explore the technological and user group characteristics that influence the adoption of AI-enabled tools in mental health care.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle