Who is cooperative in negotiations? The impact of political skill on cooperation, reputation and outcomes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Purpose The purpose of this study is to predict cooperation in negotiation through the lens of individual differences. Specifically, this paper examines how a social competence variable called “political skill” relates to cooperation and subsequent effects on negotiation process, outcomes and negotiator reputation. The authors demonstrate how political skill fits in the evolving literature focusing on individual differences in negotiation by comparing political skill to a wide range of other individual difference measures. Design/methodology/approach This study was conducted by assessing individual difference measures at the beginning of graduate-level negotiation courses and tracking negotiation behaviors and outcomes over several months. This approach was chosen to minimize the potential for short, time-limited interactions to mask existing relationships. It also allowed the authors to include multiple negotiation interactions, which takes a broader view of negotiation performance, and assess negotiator reputation by allowing it to emerge over time. Findings The results of this study show that political skill, self-rated at the beginning of this study, is significantly related to a negotiator’s overall use of cooperative behavior as rated by peers. Political skill also showed a significant relationship with reputation for cooperativeness and aggregate outcomes in negotiations. These results control for other individual difference measures such as personality, implicit negotiation beliefs, social value orientation and negotiation self-efficacy. Originality/value Using a method that allows the effects of an individual difference to materialize over time, this study empirically establishes the connection between political skill and negotiation reputation, process and outcomes. The methodological contributions of this study explore the relations between self-rated individual difference variables, peer-rated cooperative behaviors and objective coded negotiation outcomes in evaluating political skill in negotiation.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle