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Enregistrement W4376958607 · doi:10.32473/flairs.36.133328

Towards a multi-modal Deep Learning Architecture for User Modeling

2023· article· en· W4376958607 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the ... International Florida Artificial Intelligence Research Society Conference · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMultimodal Machine Learning Applications
Établissements canadiensUniversité du Québec à MontréalÉcole de Technologie Supérieure
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceDeep learningArtificial intelligenceModalConvolutional neural networkUser modelingRepresentation (politics)Feature (linguistics)Feature learningMachine learningArchitectureHuman–computer interactionUser interface

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Deep learning has succeeded in various applications, including image classification and feature learning. However, there needs to be more research on its use in Intelligent Tutoring Systems or Serious Games, particularly in modeling user behavior during learning or gaming sessions using multi-modal data. Creating an effective user model is crucial for developing a highly adaptive system. To achieve this, it is necessary to consider all available data sources to inform the user’s current state. This study proposes a user-sensitive deep multi-modal architecture that leverages deep learning and user data to extract a rich latent representation of the user. The architecture combines a Long Short-Term Memory, a Convolutional Neural Network, and multiple Deep Neu-ral Networks to handle the multi-modality of data. The resulting model was evaluated on a public multi-modal dataset, achieving better results than state-of-the-art algorithms for a similar task: opinion polarity detection. These findings suggest that the latent representation learned from the data is useful in discriminating behaviors. This proposed solution can be applied in various contexts where user modeling using multi-modal data is critical for improving the user experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,804
Score d'incertitude au seuil0,824

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0040,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle