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Enregistrement W4377012047 · doi:10.1080/07317115.2023.2212660

Comparing the Life Satisfaction of Older Immigrants and Refugees to Canadian-Born Older Adults: The Role of Immigrant Admission Classes

2023· article· en· W4377012047 sur OpenAlexaffabout
Sara Morassaei, Peter Smith, Kathi Wilson, Setareh Ghahari

Notice bibliographique

RevueClinical Gerontologist · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensInstitute for Work & HealthPublic Health OntarioUniversity of TorontoHealth Sciences CentreQueen's UniversitySunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmigrationRefugeeLife satisfactionPsychologyGerontologyMedicineClinical psychologySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Immigrant admission classes represent different entry routes to Canada and potential divergent pathways for later-life well-being. This study examined later-life satisfaction, an important correlate of well-being, comparing levels between Canadian-born older adults with those of older immigrants and refugees by admission class and considering the role of residency time in Canada. METHODS: This study used data from the Canadian Community Health Survey (2009-2014) linked to landing records for those 55 years and older. Regression models explored the association between admission class and later-life satisfaction adjusting for covariates and stratified by residency time in Canada. RESULTS: After accounting for a range of demographic, socioeconomic, and health characteristics, economic class principal applicants and refugees had significantly lower life satisfaction than Canadian-born older adults. The negative association with life satisfaction among economic class principal applicants persisted even after accounting for residency time in Canada. CONCLUSIONS: Both admission class and length of residency in Canada are associated with levels of later-life satisfaction. Future studies should look beyond aggregated measures of immigrant status when examining determinants of well-being in later-life. CLINICAL IMPLICATIONS: Vulnerable subgroups of immigrants and refugees are at risk of experiencing lower later-life satisfaction and adverse later-life outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,337
Score d'incertitude au seuil0,613

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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