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Enregistrement W4377012468 · doi:10.1177/00368504231173840

Progress in understanding the vulnerability of freshwater ecosystems

2023· review· en· W4377012468 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueScience Progress · 2023
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoastal wetland ecosystem dynamics
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésVulnerability (computing)Environmental resource managementAdaptive managementContext (archaeology)Identification (biology)Temporal scalesVulnerability assessmentFreshwater ecosystemBaseline (sea)EcosystemEcosystem managementEcologyEnvironmental planningComputer scienceGeographyPsychological resilienceEnvironmental scienceBiologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The ability to collect and synthesize long-term environmental monitoring data is essential for the effective management of freshwater ecosystems. Progress has been made in assessment and monitoring approaches that have integrated routine monitoring programs into more holistic watershed-scale vulnerability assessments. While the concept of vulnerability assessment is well-defined for ecosystems, complementary and sometimes competing concepts of adaptive management, ecological integrity, and ecological condition complicate the communication of results to a broader audience. Here, we identify progress in freshwater assessments that can contribute to the identification and communication of freshwater vulnerability. We review novel methods that address common challenges associated with: 1) a lack of baseline information, 2) variability associated with a spatial context, and 3) the taxonomic sufficiency of biological indicators used to make inferences about ecological conditions. Innovation in methods and communication are discussed as a means to highlight meaningful cost-effective results that target policy towards heuristic ecosystem-management.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,867
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,004
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle