PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES FISIKA BERBASIS HOTS TINGKAT SMA DI KOTA MEDAN
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRAKTelah dilakukan penelitian pengembangan instrumen tes berbasis Higher Order Thinking Skills yang bertujuan mengembangkan instrumen yang memenuhi aspek validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran dan efektivitas pengecoh. Jenis penelitian yang digunakan Research and Development model Borg & Gall dengan tahapan analisis masalah dan kebutuhan instrumen tes HOTS, perencanaan pengembangan dan pengujian instrumen, pengembangan instrumen tes berbasis HOTS, uji validasi ahli materi, konstruksi dan bahasa, revisi validasi ahli, uji skala kecil di SMAN 11 Medan, revisi instrumen skala kecil, uji skala besar di SMAN 11 Medan dan SMAS Budi Satrya, serta revisi instrumen skala besar. Hasil uji validasi ahli diperoleh instrumen tes valid. Hasil uji skala kecil diperoleh 93% item valid, sangat reliabel, 87% daya beda baik, 93% kesukaran sedang serta 67% distraktor baik. Hasil uji skala besar diperoleh 87% valid, reliabel, 73% daya beda baik, 67% kesukaran sedang, dan 93% distraktor baik sehingga instrumen tes layak mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi. Research on the development of test instrumens based on Higher Order Thinking Skills has been carried out which aims to develop instrumens that meet the aspects of validity, reliability, differentiation, difficulty level and deceptive effectiveness. The type of research used is the Borg & Gall Research and Development model with the stages of analyzing the problems and needs of the HOTS test instrumen, planning development and testing of instrumens, developing HOTS-based test instrumens, validating material experts, construction and language, revision of expert validation, small-scale testing SMAN 11 Medan, small scale instrumen revision, large scale test at SMAN 11 Medan and SMAS Budi Satrya, and large scale instrumen revision. Expert validation test results obtained valid test instrumens. Small scale test results obtained 93% valid items, very reliable, 87% good difference power, 93% moderate difficulty and 67% good distractors. Large scale test results obtained 87% valid, reliable, 73% good difference power, 97% moderate difficulty, and 93% good distractors so that the test instrumen is feasible to measure higher order thinking skills.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle