The contested status of theory/theorizing and humanism/posthumanism in Olga Petrovskaya's <i>Nursing theory, postmodernism, poststructualism, and Foucault</i>
Notice bibliographique
Résumé
Every academic discipline it seems has its own version of what in professional philosophy has long been called the "analytic/continental split."It is a story, at least in part, about the professionalization of the disciplines in the academy in the 19th and 20th centuries, although its roots go deeper.Once nursing education moved out of the clinical setting and entered the academy in the latter half of the 20th century (at least in the United States, Canada, United Kingdom, and Australia), it too developed a version of this story, a set of narratives outlining its own image of thought, an account of its own epistemological grounding and metaphysical orientations.Olga Petrovskaya's new book-Nursing theory, postmodernism, poststructualism, and Foucault-tells something of this story in relation to nursing, about what the author calls the "nursingness" of nursing (2023, p. 12), at least of American nursing and how it played out between 1990 and 2010.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,082 |
| Communication savante | 0,015 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».