MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4378373698 · doi:10.1080/1461670x.2023.2216796

Is It Us or Them? The Challenge of Getting Journalists to Participate in Academic Research

2023· article· en· W4378373698 sur OpenAlexafffundabout
Nicole Blanchett, Claudia Mellado, Colette Brin, Sama Nemat Allah, Cheryl Vallender

Notice bibliographique

RevueJournalism Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMedia Studies and Communication
Établissements canadiensSheridan CollegeUniversité LavalToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesPontificia Universidad Católica de ValparaísoMitacs
Mots-clésJournalismPublic relationsSocial mediaContext (archaeology)SociologyData collectionPerspective (graphical)Process (computing)Order (exchange)Political scienceMedia studiesSocial scienceLawComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For journalism research rooted in a sociological framework, gaining access to journalists is crucial for data collection. However, journalists are documentably difficult to recruit as participants, frequently due to limited time and resources in shrinking newsrooms, sometimes because of roadblocks put up by leery newsroom management. As part of the data collection process for the Canadian branch of the international Journalistic Role Performance project, researchers tracked issues raised by journalists that may have impacted survey recruitment and completion. These issues were frequently grounded in the context of survey questions designed to be operationalizable in vastly different cultures, and were also documented by other researchers in both the Global North and South who were cooperating in this comparative study. Despite first refusing or completely refusing survey participation, though, some Canadian journalists were willing to be interviewed, giving researchers the opportunity to explore how to best engage journalists in the research process, and design research tools to be shared in different media systems. Using a lens of social exchange, this paper provides unique insight, from the perspective of researchers and participants, on the importance of relationship-building as a focal point in order to adequately contextualize findings within a sociology of news framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,354
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,476
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,354
Score d'incertitude au seuil0,797

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3540,476
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0340,041
Communication savante0,0410,040
Science ouverte0,0050,021
Intégrité de la recherche0,0150,025
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,719
Tête enseignante GPT0,593
Écart entre enseignants0,126 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournalism StudiesMême sujetMedia Studies and CommunicationTravaux en français237 207