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Enregistrement W4378713785 · doi:10.33137/cq.v7i1.40014

Consequences of Colonialism to the History and Lives of the Garifuna People of St. Vincent.

2023· article· en· W4378713785 sur OpenAlex
Maria Fernanda De Almeida

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCaribbean Quilt · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCaribbean history, culture, and politics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesOffice of International Science and Engineering
Mots-clésColonialismIndigenousMiddle PassageNarrativeGenocideRacismEthnologyIdentity (music)Gender studiesDescendantSociologyHistoryRefugeeGenealogyKinshipFace (sociological concept)AnthropologyPolitical scienceLawAestheticsSocial scienceAncient history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Garifuna people have lived on the Caribbean island of St. Vincent for over 300 years. Enslaved Africans who had survived the sinking of two Spanish ships in the 1600s became the first non-American group to settle on the island. Land ownership struggles, racism and discrimination and attempts at cultural erasure mark their history. This paper analyzes the relations and consequences of colonialism to the current status of the neglect of the Garifuna of St. Vincent. It argues that the arrival of Spanish, French, and British to St. Vincent influenced the genocide of Caribs, the creation of stereotypes associated with their people, and the spread of academic literature based on false narratives of their stories. These consequences led to the current struggles that the Garifuna face on the island and in their fight to rewrite historical memory and knowledge. Finally, it is essential to recognize their progress in rebuilding an identity of self-recognition by restoring historical memory and demanding governmental recognition. They have sought to situate themselves as people who live, fight, and exude their mixed culture of Arawak and black ancestry in a transnational territory. However, their case is complex. They carry indigenous and African identities, which insert them into movements and struggles on transnational networks and narratives of belonging around indigenous and black or Afro descendants' movements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,684
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle