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Enregistrement W4378904349 · doi:10.3390/genes14061202

The Potential Role of Epigenetic Modifications on Different Facets in the Periodontal Pathogenesis

2023· review· en· W4378904349 sur OpenAlexafffund
Samuel Laberge, Daniel Akoum, Piotr Włodarczyk, Jean-Daniel Massé, Dominique Fournier, Abdelhabib Semlali

Notice bibliographique

RevueGenes · 2023
Typereview
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueOral microbiology and periodontitis research
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesUniversité Laval
Mots-clésEpigeneticsBiologyPeriodontitisDiseaseHistonemicroRNAGeneticsChronic periodontitisMechanism (biology)EpigenesisGeneDNA methylationRegulation of gene expressionBioinformaticsGene expressionMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Periodontitis is a chronic inflammatory disease that affects the supporting structures of teeth. In the literature, the association between the pathogenicity of bacteria and environmental factors in this regard have been extensively examined. In the present study, we will shed light on the potential role that epigenetic change can play on different facets of its process, more particularly the modifications concerning the genes involved in inflammation, defense, and immune systems. Since the 1960s, the role of genetic variants in the onset and severity of periodontal disease has been widely demonstrated. These make some people more susceptible to developing it than others. It has been documented that the wide variation in its frequency for various racial and ethnic populations is due primarily to the complex interplay among genetic factors with those affecting the environment and the demography. In molecular biology, epigenetic modifications are defined as any change in the promoter for the CpG islands, in the structure of the histone protein, as well as post-translational regulation by microRNAs (miRNAs), being known to contribute to the alteration in gene expression for complex multifactorial diseases such as periodontitis. The key role of epigenetic modification is to understand the mechanism involved in the gene-environment interaction, and the development of periodontitis is now the subject of more and more studies that attempt to identify which factors are stimulating it, but also affect the reduced response to therapy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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