Clinical practice guideline recommendations for pediatric solid organ injury care: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Observed variations in the management of pediatric solid organ injuries (SOIs) may be due to difficulty in finding and integrating recommendations from multiple clinical practice guidelines (CPGs) with heterogeneous methodological approaches. We aimed to systematically review CPG recommendations for pediatric SOIs. METHODS: We conducted a systematic review of CPGs including at least one recommendation targeting pediatric SOI populations, using Medical Analysis and Retrieval System Online, Excerpta Medica dataBASE, Web of Science, and websites of clinical organizations. Pairs of reviewers independently assessed eligibility, extracted data, and evaluated the quality of CPGs using the Appraisal of Guidelines Research and Evaluation II tool. We synthesized recommendations from moderate to high-quality CPGs using a recommendations matrix based on Grades of Recommendation, Assessment, Development, and Evaluation criteria. RESULTS: We identified eight CPGs, including three rated moderate or high quality. Methodological weaknesses included lack of stakeholder involvement beyond surgeons, consideration of applicability (e.g., implementation tools), and clarity around the definition of pediatric populations. Five of the 15 recommendations from moderate to high-quality CPGs were based on moderate quality evidence or were rated as strong; these reflected nonoperative management and angioembolization for renal injuries and required length of stay for liver and spleen injuries. CONCLUSION: We identified 15 recommendations on pediatric SOI management from 3 moderate or high-quality CPGs, but only one third were based on at least moderate-quality evidence or were rated as strong. Our results prompt the following recommendations for future CPG development or updates: (1) include all types of clinicians involved in the care of pediatric SOIs and patient and family representatives in the process, (2) develop clear definitions of the target population, and (3) provide advice and tools to promote implementation. Results also underline the urgent need for more rigorous research to support strong evidence-based recommendations in this population. LEVEL OF EVIDENCE: Systematic Review/Meta-analysis; Level III.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,150 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».