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Enregistrement W4379398281 · doi:10.5206/wurjhns.2022-23.4

Parents’ A priori Expectations of an Obesity Focused Intervention and What They Found Valuable from its Health Education Webinars

2023· article· en· W4379398281 sur OpenAlexaffvenueabout
Varsha Varsha, Shazya Karmali, Jennifer D. Irwin

Notice bibliographique

RevueWestern Undergraduate Research Journal Health and Natural Sciences · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensBC Children's HospitalWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionIntervention (counseling)OverweightPsychologyMedical educationNutrition EducationChildhood obesityQualitative researchObesityPerceptionMedicineGerontologyNursingSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Purpose: Explore parents with obesity’s: (1) a priori expectations of what they wanted to gain from participating in an obesity-focused intervention compared to (2) post-participation views of what was valuable from the webinar-based health education sessions. Design: A before and after descriptive study, baseline interviews gleaned parents’ motivations for program participation. Following 6 webinar-based health education sessions focused on physical activity (PA) and nutrition in the family unit, parents’ perceptions of what was valuable were collected. Setting: Community-dwelling members in southwestern Ontario. Participants: “Parents” (N=50) were adults with a body mass index of 25+ kg/m2 and had a child of any body composition, aged 2.5 – 10. Methods: Inductive content analyses were employed on semi-structured qualitative interview transcripts and written responses to open-ended questions. Results: Wanting to provide a healthier life for their children was a prominent finding from parents’ baseline interviews. From the webinars, information on local PA resources and on creating positive food environments were especially valuable. In total, there were 7 themes and 4 sub-themes from the baseline interviews; 7 themes and 7 sub-themes from the PA webinars; and 7 themes and 11 sub-themes from the nutrition webinars. Conclusions: Parents found the webinars addressed various concepts they hoped to gain from their participation in the intervention. Results from these webinars can inform other parent-focused family interventions on important components when crafting future webinars. Keywords: parents, health education, obesity, overweight

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,047
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,088

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,047
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,457
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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