Notice bibliographique
Résumé
Since the advent of the Canadian Charter of Rights and Freedoms in 1982, the relationship between the Charter and administrative law has been somewhat rocky. The unique nature of administrative decisions has been perceived by some jurists as requiring an unnecessarily nuanced approach to Charter issues in the administrative law context, resulting in problematic decisions untethered from jurisprudential Charter reasoning and the text of the Charter itself. The most notable of these cases are Doré v Québec and Loyola High School v Québec (Attorney General). The legacy of these decisions, sometimes referred to as the Doré/Loyola framework, regrettably established that on judicial review, administrative decisions need only demonstrate a proper balancing of implicated Charter rights or elusively-defined Charter values with relevant governmental objectives, and that these decisions will only be reviewed on a standard of reasonableness rather than correctness. The recent decision of the Northwest Territories Court of Appeal in AB v Northwest Territories (Minister of Education, Culture and Employment) (“AB”) highlights how far down a slippery slope of constitutional misinterpretation the framework has allowed the law to slide.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,037 |
| Communication savante | 0,026 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,016 | 0,025 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».