Association of COVID-19 Government-Instituted Mask Mandates With Incidence of Mask Use Among Children in Alberta, Canada
Notice bibliographique
Résumé
Importance: To help prevent the spread of SARS-CoV-2, government-instituted nonpharmaceutical interventions (eg, social distancing, mask use, isolating), a provincewide government-instituted mask mandate occurred on December 8, 2020, in Alberta, Canada, although some local jurisdictions implemented an earlier mask mandate. There remains a limited understanding of the association between government-implemented public health measures and individual health behaviors of children. Objective: To examine the association between government mask mandates and mask use among children in Alberta, Canada. Design, Setting, and Participants: A cohort of children from Alberta, Canada, was recruited to examine longitudinal SARS-CoV-2 serologic factors. Parents were prospectively asked about their child's mask use in public places every 3 months (5-point Likert scale: never to always) from August 14, 2020, to June 24, 2022. A multivariable logistic generalized estimating equation was used to examine government mandatory masking mandates and child mask use. Child mask use was operationalized into a single composite dichotomous outcome by grouping parents who reported their child often or always wore a mask vs those who reported their child never, rarely, or occasionally wore a mask. Exposures: The primary exposure variable was the government masking mandate (began on different dates in 2020). The secondary exposure variable was government private indoor and outdoor gathering restrictions. Main Outcomes and Measures: The primary outcome was parent report of child mask use. Results: A total of 939 children participated (467 female [49.7%]; mean [SD] age, 10.61 [1.6] years). The odds of parents' report of child mask use (often or always) was 18.3 times higher (95% CI, 5.7-58.6; P < .001; risk ratio, 1.7; 95% CI, 1.5-1.8; P < .001) with the mask mandate on compared with the mask mandate off. There was no significant change in mask use over the course of the mask mandate due to time. In contrast, each day with the mask mandate off was associated with a 1.6% decrease in mask use (odds ratio, 0.98; 95% CI, 0.98-0.99; P < .001). Conclusions and Relevance: The results of this study suggest that government-mandated mask use and providing the public with up-to-date health information (eg, case counts) is associated with increased parent-reported child mask use, while increasing time without a mask mandate is associated with decreased mask use.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».