Gut microbiota and intestinal barrier function in subjects with cognitive impairments: a cross-sectional study
Notice bibliographique
Résumé
Background Gut-brain axis might play an important role in cognitive impairments by various diseases including Alzheimer’s disease (AD). Objective To investigate the differences in gut microbial composition, intestinal barrier function, and systemic inflammation in patients with AD or mild cognitive impairment (MCI), and normal control (NC) cases. Methods A total of 118 subjects (45 AD, 38 MCI, and 35 NC) were recruited. Cognitive function was assessed using Mini-Mental State Examination (MMSE), and Montreal Cognitive Assessment Scale (MoCA). Functional ability was assessed using Activity of Daily Living Scale (ADL). The composition of gut microbiome was examined by 16S rRNA high-throughput sequencing. Phylogenetic Investigation of Communities by Reconstruction of Unobserved States (PICRUSt) was used to predict functional transfer of gut microbiota. Gut barrier dysfunction was evaluated by measuring the levels of diamine oxidase (DAO), D-lactic acid (DA), and endotoxin (ET). The serum high-sensitivity C-reactive protein (hs-CRP) level was used to indicate systemic inflammation. Results Compared with normal controls, patients with cognitive impairments (AD and MCI) had lower abundance of Dorea and higher levels of DAO, DA, and ET. Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes (KEGG) results showed that the pathways related to glycan biosynthesis and metabolism increased in MCI patients, while the ones related to membrane transport decreased. The abundance of Bacteroides and Faecalibacterium was negatively correlated with the content of ET, and positively correlated with the scores of MMSE and MoCA. The hs-CRP levels were similar among the three groups. A significant negative correlation was observed between the severity of gut barrier dysfunction and cognitive function. Conclusion Cognitive impairments might be associated with gut microbial dysbiosis and intestinal barrier dysfunction.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».