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Enregistrement W4379801998 · doi:10.2196/48927

Intergenerational Reminiscence Approach in Improving Emotional Well-Being of Older Asian Americans in Early-Stage Dementia Using Virtual Reality: Protocol for an Explanatory Sequential Mixed Methods Study

2023· article· en· W4379801998 sur OpenAlexvenueno aff
Ling Xu, Aaron Hagedorn, Iris Chi

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueIdentity, Memory, and Therapy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute on Aging
Mots-clésDementiaPsychologyEmotional well-beingIntervention (counseling)Quality of life (healthcare)ReminiscenceFeelingGrandparentAnxietyGerontologyMental healthClinical psychologyDevelopmental psychologyMedicineSocial psychologyPsychotherapistPsychiatryCognitive psychologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: After a dementia diagnosis, Asian Americans experience anxiety, feelings of shame, and other negative effects. Emotional well-being is not only an important aspect of mental health, but also a quality of resilience that helps people bounce back faster from difficulties. However, few studies have addressed issues in developing, implementing, and testing intervention strategies to promote emotional well-being among older adults. Intergenerational solidarity between grandparents and grandchildren has been emphasized in Asian families and is beneficial for the health of persons with dementia. Reminiscence and life review have been identified as potentially effective intervention strategies for helping depression and emotional well-being for older adults. OBJECTIVE: This proposed study aims to develop and implement an intergenerational reminiscence approach and evaluate its potential feasibility and effectiveness in improving the emotional well-being of older Asian American adults who have a recent dementia diagnosis. METHODS: An explanatory sequential mixed methods design will be used in which quantitative data will first be collected and analyzed to identify subsamples of participants who report the greatest and least change in emotional well-being; then, these subsamples will be interviewed to further understand why or why not this intervention works for them. Older adults will receive 6 sessions of life review with grandchildren in virtual reality (VR; 1-1.5 hours each week for 6 weeks), aided by pictures and virtually traveling to important places in their life using Google Earth to look around at those places and remember important times. Quantitative survey data will be collected pre- and postintervention and at a 3-month follow-up. Qualitative interviews with selected participants will also be integrated into the study design. The quantitative data from the surveys will be entered into SPSS (IBM Corp) and analyzed using descriptive analyses, Pearson chi-square tests, nonparametric Friedman tests, or nonparametric Wilcox signed-rank tests (2-tailed). The qualitative data will be transcribed by research assistants, coded by the investigators independently, and analyzed with guidance from content analysis software (Atlas.ti; Atlas.ti Scientific Software Development GmbH). RESULTS: The project was delayed due to the COVID-19 pandemic. Data collection started in late 2021, and 26 participants were recruited as of December 2022. While we are still cleaning and analyzing the quantitative data, the qualitative interviews showed promising results of this intergenerational reminiscence approach in improving emotional well-being among older Asian American adults who have cognitive impairment. CONCLUSIONS: Intergenerational reminiscence provided by grandchildren is promising in improving the emotional well-being of grandparents. VR technology is likely to be accepted by older adults. Future research may consider scaling up this pilot into a trackable, replicable model that includes more participants and develops a more rigorous study design with control groups to test the effectiveness of this intervention for older adults with dementia. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/48927.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,242
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,401
Tête enseignante GPT0,616
Écart entre enseignants0,215 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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