Notice bibliographique
Résumé
The journey that led to the publication of this volume began in Toronto in June 2009 with a conference entitled "The St Louis Era: Looking Back, Moving Forward," which was co-hosted by the Government of Canada and the League for Human Rights of B'nai Brith Canada.This conference, held in partnership with the US Department of State, the French Ministry of Foreign Affairs, the US Holocaust Memorial Museum, and the Mémorial de la Shoah was the "liaison" project that led to Canada's entry as a full member of the Task Force for International Cooperation on Holocaust Education, Remembrance and Research.The conference proceedings were designed to do more than just examine the fate of the passengers of the ill-fated voyage of the MS St Louis in 1939, many of whom, tragically, later perished in the Holocaust.The St Louis was, after all, just one boat of many bearing refugees who had taken to the seas in desperation, searching for safe haven from Hitler's Nazi regime.The goal of the conference was to look more widely at this era of prejudice and restrictive immigration policies; hence the title of the conference and the terminology used by some of the authors in this book.Academics, educators, government officials, and human rights acti vists from Canada and abroad came together to take a fresh look at the perceptions and policies of the past, in some cases revisiting familiar terrain in search of new perspectives.Conference presenters set forth difficult questions and offered answers that were, of necessity, tentative.But two unmistakable conclusions emerged: first, that further research was necessary on this painful subject to encompass both the intellectual and emotional spheres of inquiry; second, that a national body should take the lead in fostering new scholarship and
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,373 | 0,154 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».