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Enregistrement W4380681217 · doi:10.2147/jhl.s408556

Evolving Roles and Needs of Psychiatry Chief Residents During the COVID-19 Pandemic and Beyond

2023· article· en· W4380681217 sur OpenAlex
Badr Ratnakaran, Sarah Hanafi, Heather M. Wobbe, Molly Howland

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Healthcare Leadership · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare professionals’ stress and burnout
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicContext (archaeology)Coronavirus disease 2019 (COVID-19)Health carePerspective (graphical)Psychological interventionPsychologyWork (physics)MedicineNursingPsychiatryMedical educationPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychiatry chief residents have diverse leadership roles within psychiatry residency programs. Chief residents have historically been viewed as "middle managers", and other leadership roles include administrative work, teaching, and advocacy for residents. Chief residents also help in managing the logistics of complex healthcare systems and mediating between many groups with conflicting needs and perspectives. The COVID-19 pandemic has changed the functioning of psychiatry residency programs, and this has also led to the evolution of the roles of the chief residents in psychiatry. During the COVID-19 pandemic, the chief residents had to help with adapting to the changes in teaching and clinical work with residents and faculty. They had to liaison with various healthcare providers in making decisions related to COVID-19 in residency programs. Along with these changes, chief residents also had to advocate for the wellbeing and needs of their fellow residents. This perspective article is written by authors who have served during or after the transition to the COVID-19 pandemic. We discuss our experiences as chief residents as well as evolving roles and wellness needs of chief residents in psychiatry. Based on the administrative, advocacy, academic and middle management roles of chief residents in psychiatry and their wellbeing, we also make recommendations for support and interventions needed for chief residents in the context of the COVID-19 pandemic and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,264
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,168
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle