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Enregistrement W4380874651 · doi:10.3138/ctr.136.012

Gwen Pharis Ringwood at the University of Calgary

2008· article· en· W4380874651 sur OpenAlexvenueaboutno aff
James Dugan

Notice bibliographique

RevueCanadian Theatre Review · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDramaContext (archaeology)AntipathyTheatre studiesHistoryMedia studiesArtSociologyVisual artsPolitical sciencePoliticsArchaeologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Drama Department at the University of Calgary has produced an increasing number of Canadian plays since it was founded in 1967. We have never had an explicit policy regarding the production of Canadian or Alberta plays. The founding principle of Department production choices was to mount four plays per year from the various periods of western theatre history over a four-year cycle and to study these plays in the Dramatic Literature and Theatre History classes. Each year, a modern play and a contemporary play were to be produced, plus two plays from more distant historical periods. Students would, therefore, study theatre history in the context of production and, over four years, would cover all of western theatre history. The reason for establishing this model lay in the antipathy of the early members of the Department toward the typical chronological theatre history survey courses, which usually had no relation to plays being produced. Several of the first members of the Department had an interest in directing plays from all periods of theatre history, so the model worked fairly well for several years. Over time, with faculty turnover and the increasing interest of new faculty in Canadian theatre history, this model began to break down. Another major factor was the introduction of graduate programs in directing and design. Graduate students direct their thesis productions in the department's main season, and they typically are neither prepared for nor interested in directing period pieces. Successive generations of graduate students have demonstrated increasing interest in Canadian theatre. Furthermore, after the Canadian theatre history course was added to the curriculum in 1982, it was taught for many years by scholars who tended not to direct productions in the department.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,766
Score d'incertitude au seuil0,465

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,002
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1220,028

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,196 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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