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Enregistrement W4380929213 · doi:10.1016/j.resplu.2023.100415

Resuscitation team training in Rwanda: A mixed method study exploring the combination of the VAST course with Advanced Cardiac Life Support training

2023· article· en· W4380929213 sur OpenAlexaff
Eugène Tuyishime, Adam Mossenson, Patricia Livingston, Alain Irakoze, Celestin Seneza, Jackson Kwizera Ndekezi, Teresa Skelton

Notice bibliographique

RevueResuscitation Plus · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSimulation-Based Education in Healthcare
Établissements canadiensUniversity of TorontoHospital for Sick ChildrenDalhousie UniversitySickKids FoundationWestern University
Organismes subventionnairesAustralian and New Zealand College of Anaesthetists
Mots-clésAdvanced life supportCardiopulmonary resuscitationResuscitationLife supportMedicineBasic life supportAdvanced cardiac life supportDefibrillationEpinephrineAnesthesiaIntensive care medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The influence of non-technical skills training on resuscitation performance in low-resource settings is unknown. This study investigates combining the Vital Anaesthesia Simulation Training Course with Advanced Cardiac Life Support training on resuscitation performance in Rwanda. Participants in this mixed method study are members of resuscitation teams in three district hospitals in Rwanda. The intervention was participation in a 2-day Advanced Cardiac Life Support course followed by the 3-day Vital Anaesthesia Simulation Training Course. Quantitative primary endpoints were time to initiation of cardiopulmonary resuscitation, time to epinephrine administration, and time to defibrillation. Qualitative data on workplace implementation were gathered during focus groups held 3-months post-intervention. Forty-seven participants were recruited. Quantitative data showed a statistically significant decrease in time to cardiopulmonary resuscitation, epinephrine administration, and defibrillation from pre- to post-Advanced Cardiac Life Support, with times of [43.3 (49.7) seconds] versus [16.5 (20) sec], p = <0.001; [137.3 (108.9) sec] versus [51.3 (37.9)], p = <0.001; and [218.5 (105.8) sec] versus [110.8 (87.1) sec], p = <0.001; respectively. These improvements were maintained following the Vital Anaesthesia Simulation Training Course, and at 3-month retention testing. Qualitative analysis highlighted five key themes: ability to initiate cardiopulmonary resuscitation; team coordination for task allocation; empowerment; desire for training and mentorship; and advocacy for system improvement. A modified 2-day Advanced Cardiac Life Support course improved resuscitation time indicators with retention 3-months later. Combining the Vital Anaesthesia Simulation Training Course and Advanced Cardiac Life Support led to better team coordination, empowerment to act, and advocacy for system improvement. This pairing of courses has promise for improving Advanced Cardiac Life Support skills amongst healthcare workers in low-resource settings. ClinicalTrials.gov Identifier: NCT05278884.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,047

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,119
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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