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Enregistrement W4381185676 · doi:10.1017/pds.2023.107

CONNECTING DESIGN ITERATIONS TO PERFORMANCE IN ENGINEERING DESIGN

2023· article· en· W4381185676 sur OpenAlex
Ademir-Paolo Vrolijk, Yuanzhe Deng, Alison Olechowski

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Design Society · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceEngineering design processAmbiguityProcess (computing)Iterative designDesign processIndustrial engineeringMathematical optimizationMathematicsWork in processOperations managementEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract No matter a system's size, complexity, or domain, iterations are fundamental to its design process. However, there is a duality: iterations are both signs of usefully exploring the system's design space and failure to find an appropriate solution. This ambiguity means that we have not been able to connect teams’ iterating behavior to their design's performance, potentially obscuring a way to influence the design process. As such, our exploratory study unpacks the relationship between design iterations and performance. We observed 88 teams in the 2020 Robots to the Rescue Competition in rich detail. Using logs of 7,956 iterations on a Computer-Aided Design platform, we analyzed how high- and low-performing teams revised their submissions, searching for consistent differences in their behavior. We found significant differences in the iterations’ number, scale, and cadence between these groups of teams. These findings emphasized the correlation between certain iteration patterns and the success of a design: the best teams will likely revise differently than the worst ones. It also showed the importance of a fine-grained, time- dependent view of the design process to resolve open questions in the literature.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,532
Score d'incertitude au seuil0,562

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle