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Enregistrement W4381186366 · doi:10.23736/s2724-5276.23.07225-7

Concordance between admission and discharge diagnosis of a child and adolescent psychiatry inpatient unit

2023· article· en· W4381186366 sur OpenAlexaffabout
Mahmoud Bashtawi, Nasreen Roberts, Kevin C. H. Parker, Mazin Alqhazo

Notice bibliographique

RevueMinerva Pediatrics · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConcordanceMedical prescriptionMedicineChild and adolescent psychiatryPsychiatryStimulantHospital dischargeRetrospective cohort studyPediatricsEmergency medicineIntensive care medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Psychiatry is arguably the most medical practice that is affected by culture. The pediatric literature is sparse with respect to the differences between child psychiatric units in different cultures and different countries. In this study, we aim to investigate the discordance between admission diagnosis and discharge diagnosis for child psychiatric disorders.METHODS: A retrospective analysis was conducted on 206 patients admitted to a university hospital inpatient child and adolescent psychiatry unit in Ontario, Canada. The data extracted from electronic charts were age, gender, DSM-IV-based diagnosis at admission, living arrangement before admission, length of stay (minimum one day), post-discharge diagnosis, and post-discharge outcomes.RESULTS: There was 75% agreement with the discharge diagnosis. We found strong negative and positive associations between conduct disorder at discharge and the prescription of antipsychotics (+), antidepressants (-), and stimulants (-), and there was a strong association between a conduct disorder (CD) diagnosis and medication-free status. The powerful effect size of stimulant medication was specific to the association between a primary diagnosis of ADHD (vs. not-ADHD) and stimulant medication (c2=127.5, df=1, phi=0.79, P<0.0001).CONCLUSIONS: We have found a significant agreement between admission and discharge diagnosis. It is suggested that the inpatient stay helped to refine the formulation and to improve the child’s well-being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,021
Score d'incertitude au seuil0,612

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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