PENINGKATAN KAPASITAS MUBALLIGH DALAM PENGAJARAN MAKNA AL-QUR’AN
Notice bibliographique
Résumé
Al-Quran merupakan sekumpulan firman Allah yang turun kepada Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam. Al-Qur'an juga diyakini sebagai pengajaran ataupun petunjuk bagi setiap manusia khususnya umat muslim, yaitu yang membacanya ataupun yang memahami maknanya. Kondisi tersebut menjadikan setiap umat muslim perlu bisa memahami makna dari ayat-ayat al-Qur’an. Namun faktanya masih banyak umat Islam yang kurang memahami isi al-Qur'an. Kondisi tersebut dapat terjadi dikarenakan beberapa faktor. Salah satunya karena kurangnya pengajar yang mampu mengajarkan makna al-Qur'an secara ringkas dan baik. Salah satu metode yang ringkas dalam pengajaran makna al-Qur’an yaitu metode TablighQu. Para muballigh perlu diajarkan metode tersebut sehingga mereka dapat mengajarkan makna al-Qur'an dengan lebih optimal kepada masyarakat. Program ini memfasilitasi pelatihan pengajaran metode tersebut bagi para muballigh Muhammadiyah di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta. Setelah dilaksanakan kegiatan, para muballigh menilai positif kegiatan pelatihan yang dilaksanakan, baik dari sisi metode, penjelasan pemateri, dan juga fasilitas pelatihan. Mayoritas memahami materi yang disampaikan dan berkomitmen untuk mengajarkannya pada masyarakat. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilaksanakan berhasil dan bermanfaat. Abstract. Al-Quran is a collection of God's words that came down to the Prophet Muhammad sallallaahu 'alaihi wa sallam. Al-Qur'an is also believed to be teaching or guidance for every human being, especially Muslims, namely those who read it or who understand its meaning. These conditions make every Muslim need to be able to understand the meaning of the verses of the Koran. But in fact there are still many Muslims who do not understand the contents of the Qur'an. This condition can occur due to several factors. One of them is due to the lack of teachers who are able to teach the meaning of the Qur'an in a concise and good manner. One of the concise methods in teaching the meaning of the Qur'an is the TablighQu method. The preachers need to be taught this method so that they can teach the meaning of the Qur'an more optimally to the public. This program facilitates training in teaching this method for Muhammadiyah preachers in the Special Region of Yogyakarta. After the activities were carried out, the preachers positively assessed the training activities carried out, both in terms of methods, explanations from the speakers, and also training facilities. The majority understand the material presented and are committed to teaching it to the public. It can be concluded that the activities carried out were successful and useful.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,136 | 0,047 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».