Creating a Disaster Ready Pharmacy Workforce: Evaluation of a Disaster Tabletop Exercise
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: While the importance of pharmacists' involvement in disaster management is becoming increasingly recognized in the literature, there are few mechanisms by which pharmacists can prepare themselves for emergencies. This project aimed to determine the effectiveness of a disaster tabletop exercise (TTX) in preparing pharmacy staff for disasters. Method: A TTX was held at the American Society of Health-System Pharmacists Summer Meeting which was held in Phoenix, Arizona in June 2022. The workshop incorporated an evolving emergency scenario in which participants worked through activities pertaining to the mitigation, preparedness, response, and recovery cycle. The scenario involved a hypothetical storm and landside scenario across fictional towns in Arizona, US. Workshop attendees worked in small groups on one of two provided hospital profiles. The attendees were invited to complete a pre-post survey assessing their perceptions of disaster management including perceived preparedness. This survey was previously developed, piloted, and published. The paper surveys were collected at the end of the workshop and inputted into RedCap. Data were descriptively summarized using SPSS, and pre-post survey results were compared using appropriate statistical tests. Results: The workshop was attended by 40 pharmacy personnel and 31 completed the survey. All participants agreed that the exercise was well structured, realistic, allowed them to test their response plans and systems, and helped improve their understanding of their role and function in disaster response. After the workshop, participants' perceptions of their ability to prevent, respond, and recover from a disaster all significantly improved (p=0.004, 0.013, and 0.013 respectively). However, perceptions of their preparedness for a disaster did not significantly change (p=0.197). Conclusion: This study adds to the evidence of the effectiveness in training and preparing the pharmacy workforce. The TTX improved the understanding and perceived capabilities of pharmacy personnel in responding and recovering from emergencies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».