The Use Of Hands In Creative Process: Why We Need To Develop Our Hand Skills
Notice bibliographique
Résumé
<p> This Major Research Project aims to discuss the significance of the use of hands in creative processes in fashion design practice. In particular, hands are the essential tools to experience and understand materials in creative processes as one of the most primary organs to stimulate haptic experience. However, the significance of the role of hands in creative practice is diminishing because of conditioned use of advanced technology and devises that are controlled by simplified hand motions. Therefore, by conducting a practice-based research method for a series of experimentations, this study aims to explore the significance of the use of hands in the creative process in fashion design practice. The experiments are composed of four different techniques using simple and repetitive hand motions to explore an intimate relationship between the maker, technique and materials employed in the making process. By practicing the techniques, this study aims to provide: I. How the use of hands plays a significant role in the creative process, II. How the use of hands can guide the maker’s design direction and help them form their aesthetic values through the maker’s phenomenological experience, and III. How the use of our hands can help our idea generation and understanding in the design process. Ultimately, this study will connect the findings to creative higher education, specifically in the area of fashion, and provide a vision of the use of hands as one of the critical intelligence training in creative studies. </p> <p><br></p> <p>Keywords: Creative process, the use of hands, haptic experience, dexterity, aesthetic value, creative education, fashion/garment design in fashion studies </p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».