MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4381834841 · doi:10.1080/24694452.2023.2193249

Understanding “Islandness”

2023· article· en· W4381834841 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of the American Association of Geographers · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIsland Studies and Pacific Affairs
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesBirkbeck, University of LondonUniversity of MauritiusNatural Environment Research CouncilSight Research UKNewcastle UniversityColby College
Mots-clésEpistemologyIdentity (music)SociologyContext (archaeology)NarrativeAestheticsGeographyPhilosophyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Islandness is a contested concept, not just between disciplines but also cultures, entangled with what islands, island studies, and island identity are understood to be. The purpose of this article is to explore some of these different meanings, without necessarily unifying or reconciling them, with the aim of keeping multiple understandings of islandness in creative tension. We begin by considering islandness as smallness, recognizing that though many entry points into island studies relate to size in some way, what constitutes small is dependent on both context and worldview. Next, we consider islandness as culture, and the concept of island identity, which is expressed in varied forms. Finally, we consider framings of islands as others, and the extent to which contemporary narratives linked to islands are really inherent to islands or not. Ultimately, we conclude that although there is much to be gained from appreciating differing understandings of islandness, these multiple meanings make it critical to reflect on context wherever the term is used, and exercise care in assigning attributes and outcomes to islandness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,365
Score d'incertitude au seuil0,336

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,145
Tête enseignante GPT0,357
Écart entre enseignants0,212 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle