MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4381856852 · doi:10.15379/ijmst.v10i1.1446

Comparison Study of Operation Characteristics of AFCI Products

2023· article· en· W4381856852 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Membrane Science and Technology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectrical Fault Detection and Protection
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArc-fault circuit interrupterElectric arcFault (geology)MandateForensic engineeringEngineeringElectric shockCircuit breakerArc (geometry)Electrical shockElectrical engineeringShort circuitMechanical engineeringVoltageGeologySeismologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is well known that about 80% of electric fire occurs by arc fault. The arc fault can be generated in loose wire connection or damaged wire, outlets, appliances, extension cords, etc. To mitigate the electric fire, US mandated to use Arc Fault Circuit Interrupters (AFCI) since 2002. Before AFCI has been developed, Ground Fault Circuit Interrupters (GFCI) were used for prevention of electric shock accident but GFCIs are not able to detect arc fault that is main cause of electric fire. After AFCI requirement of US established, Canada, Europe, New Zealand also adopted the AFCI as mandatory. It is a worldwide trend to mandate AFCI in their countries. We are living in the era of changing from GFCIs to AFCIs. As the demand for AFCIs increases, many studies regarding development of AFCI products and technologies have been conducted but comparison study of operation characteristics of AFCI has not been done yet, thus in this paper we are going to conduct series of arc experiment with several AFCI products and compare their performance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,082
Score d'incertitude au seuil0,145

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle