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Enregistrement W4381887616 · doi:10.1093/socpro/spad013

Beyond Dietary Acculturation: How Latina Immigrants Navigate Exclusionary Systems to Feed Their Families

2023· article· en· W4381887616 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Problems · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFood Security and Health in Diverse Populations
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute of Food and AgricultureSage FoundationRussell Sage FoundationU.S. Department of Agriculture
Mots-clésImmigrationAcculturationAutonomySociologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Previous studies of dietary acculturation explain how immigrants’ diets change over time, but they don't tell us why. In response to calls for additional research on the complex social processes that shape health disparities, this study uses an intersectional approach to examine the role of food in the daily lives of 23 Latina immigrants living in North Carolina. Our findings, based on semi-structured interviews conducted over a five-year period, refute the idea of a unidirectional process in which immigrants abandon dietary customs from their home countries. Instead, we show how food decisions are complex, contradictory, and contextual. Latina immigrant mothers embraced and resisted parts of dominant food cultures. They strategically took risks and made tradeoffs to ensure that their families had enough food and the right kinds of food. However, political and economic structures limited their access to food and impeded their ability to autonomously make food decisions. We argue that an unequal and industrialized food system, restrictive and punitive immigration policies, and narrowly-defined food assistance programs infringe on immigrants’ ability to feed their families. By excluding and othering immigrant families, these structures reduce immigrants’ autonomy and perpetuate inequalities, contributing to what previous studies have described as dietary acculturation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,381
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,191
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle