Notice bibliographique
Résumé
Educating the Neglected Majority is Richard Jarrell’s pioneering survey of the attempt to develop and diffuse agricultural and technical education in nineteenth-century Canada’s most populous regions. It explores the efforts and achievements of educators, legislators, and manufacturers as they responded to the rapid changes resulting from the Industrial Revolution. Identifying the resources that the state, philanthropic organizations, private schools, moral reform societies, and churches harnessed to implement technical education for the rural and industrial working classes, Jarrell illuminates the formal and informal learning networks of Upper Canada/Ontario and Lower Canada/Quebec at this time. As these colonial societies moved towards mechanization, industrialization, and nationhood, their educational leaders looked to US and British developments in pedagogy and technology to create academic journals, evening classes, libraries, mechanics’ institutes, museums, specialist societies, and women’s institutes. Supervising these varied activities were legislatures and provincial boards, where key figures such as E.-A. Barnard, J.-B. Meilleur, and Egerton Ryerson played dominant roles. Portraying the powerful hopes and sometimes unrealistic dreams that motivated energetic and determined reformers, Educating the Neglected Majority presents Ontario and Quebec’s response to the powerful industrial and demographic forces that were reshaping the North Atlantic world.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,032 | 0,013 |
| Communication savante | 0,007 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».